LA RUEDA DE LOS ALIMENTOS

CONTRIBUCIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA A LAS COMPETENCIAS CLAVE.

¿Cómo contribuye el área de Educación Física a su adquisición?

Se publica en la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre (3), que las competencias son un elemento esencial del currículo y nuestra área contribuirá al desarrollo de las siete competencias clave, el área de Educación Física puede contribuir a la adquisición de todas y cada una de ellas:

– Competencia en comunicación lingüística (CCL): se desarrolla esta competencia desde varias perspectivas, pero, en todas ellas, gracias a la variedad de intercambios comunicativos que permite. Juegos de comunicación oral, juegos de presentación y un largo etc.

– Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT): Ciertas actividades que se realizan en educación física pueden contribuir a desarrollar esta competencia (apreciación de distancias, trayectorias…). Exploración y conocimiento de otros medios, mejora de la salud y de la calidad de vida.

– Competencia digital (CD): Por un lado los niños/as aprenden a valorar críticamente los mensajes referidos al cuerpo, procedentes de los medio de información y comunicación, por otra parte el alumnado tiene que ser capaz de hallar la información usando las TIC.

– Competencia Aprender a Aprender (CAA): supone habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de aprender a lo largo de la vida.

– Competencia Social y Cívica (CSC): a través de la práctica de actividades físicas se ponen en juego diversas estrategias de colaboración, oposición, integración, respecto, juego limpio, solidaridad, etc.

– Competencia en Sentido de la Iniciativa y Espíritu Emprendedor (CSIEE): se trabaja adquiriendo responsabilidades en educación física, necesarias para la vida cotidiana, el hecho de conocerse a sí mismo y la mejora del control emocional.

– Competencia en Conciencia y Expresiones Culturales (CCEC): la educación física se acerca a esta competencia apreciando la parte artística de ciertas ejecuciones motrices, entendiendo algunas manifestaciones de la motricidad humana como hechos culturales presentes en todas las culturas y civilizaciones.

FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA:

   

1. FUNCIÓN DE CONOCIMIENTO:

 El movimiento como instrumento cognitivo desde el nacimiento. Se ha consolidado a partir de la percepción del propio cuerpo y del entorno, descubrir y reflexionar sobre la acción a realizar o realizada.

    2.    FUNCIÓN ANATÓMICO-FUNCIONAL:

 Supone la mejora e incremento de las capacidades motrices.

En la actualidad pretende el correcto aprovechamiento de los beneficios de la actividad física y, en particular, de la Educación Física.

   3.    FUNCIÓN ESTÉTICA Y EXPRESIVA:

A través de las manifestaciones artísticas que se basan en la expresión corporal y en el movimiento.

Actualmente una de las corrientes de la Educación Física - la expresión corporal - centra toda su atención en la función expresiva del movimiento. Esta corriente asume parte de los planteamientos de los sistemas rítmicos e introduce una serie de técnicas corporales procedentes del campo del actor y de la mímica.

4.    FUNCIÓN DE COMUNICACIÓN Y DE RELACIÓN:

 La persona utiliza su cuerpo y el movimiento para relacionarse con los demás.

Actualmente. Aliada con la función de conocimiento y de comunicación, para entender a los demás y poder relacionarse en  juegos deportivos, danzas, juegos de  vuelta a la calma...

5.    FUNCIÓN HIGIÉNICA:

 Relativa a la conservación y mejora de la salud y el estado físico, así como a la prevención de determinadas enfermedades y disfunciones.

 Engloba aspectos físicos, psicológicos y sociales del individuo: autoestima, integración social, autoaceptación, actitudes positivas hacia el mantenimiento de la salud, el trabajo en equipo y las diferencias individuales...

6.    FUNCIÓN AGONÍSTICA:

En tanto que la persona puede demostrar su destreza, competir y superar dificultades.

Vinculada al deporte y a los juegos tradicionales. Es necesario desde la escuela educar la competición y fomentar la cooperación.

7. FUNCIÓN CATÁRTICA Y HEDONISTA.

Como  liberación  de  tensiones, restablecimiento    del equilibrio psíquico, suponiendo el gusto y placer por jugar.

Actualmente, La Educación Física sirve como liberadora de las tensiones producidas en el alumnado por la sociedad actual y, para ayudar a aprovechar positivamente al tiempo de ocio.

8. FUNCIÓN DE COMPENSACIÓN.

 El movimiento compensa las restricciones del medio y el sedentarismo de la sociedad.

 Responde al propio enunciado de la función, compensación a carencias (sedentarismo).