martes, 24 de diciembre de 2013

FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO NUEVO


¡FELICES FIESTAS A TOD@S LOS QUE FORMÁIS PARTE DEL CEIP "VIRGEN DE LA PAZ".

Aprovecho para recomendaros que en estas vacaciones donde tenemos más tiempo para compartir con nuestros familiares, una muy buena idea es pasar el tiempo  con ellos haciendo un poco de deporte juntos. Así también gastaremos el exceso de calorías extras que solemos comer en fechas navideñas.

domingo, 15 de diciembre de 2013

I CARRERA SOLIDARIA VIRGEN DE LA PAZ


montaje carrera solidaria - diapositivas

El pasado viernes 13 de diciembre se celebró la primera carrera solidaria en nuestro centro. Participaron todos los alumnos/as del colegio, desde los más pequeñitos de infantil hasta los más grandes. Todos estuvieron dispuestos a realizar un poco de ejercicio por una buena causa. Os podéis sentir todos ganadores de esta estupenda carrera donde lo importante era participar y pasárselo muy bien. ¡Enhorabuena a todos y que el deporte nos siga uniendo!

miércoles, 27 de noviembre de 2013

PARTES DE LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA

PARTES DE LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA.

Nuestras clases de Educación Física van a constar de tres partes fundamentalmente:

1ª. PARTE INICIAL.

En ella se explica lo que se va a trabajar en esa sesión, que objetivos hay y lo que pretendemos conseguir, así como lo referente a los distintos agrupamientos y materiales que usaremos. Si la sesión es de práctica física (ya que puede ser puramente teórica), en la parte inicial también se hará un calentamiento previo.

El calentamiento son todas aquellas actividades anteriores a la acción principal (partidos, ejercicios de lanzamientos, juegos principales, …) que realizamos de forma general y suave para preparar nuestro organismo para un esfuerzo posterior. 
Los calentamientos nos sirven además para evitar el riesgo de lesiones. 

Los tipos de calentamientos que hay son:  
    a)   Generales: que intervienen todos los segmentos corporales.
    b)   Específicos: intervienen los segmentos específicos que posteriormente vamos a desarrollar en mayor profundidad en la parte principal . Así, por ejemplo, si jugásemos a balonmano, haríamos un calentamiento general y después uno específico de balonmano (pases con la mano por parejas, lanzamientos a puerta, …) 

El calentamiento a su vez puede ser: 
1. Calentamiento estático: ejercicios realizados en el sitio (por ejemplo: nos colocamos en círculo y se realizan diversos ejercicios).  
2. Calentamiento dinámico: ejercicios realizados en movimiento (por ejemplo: vamos corriendo el ancho de la pista realizando un ejercicio, volvemos con otro, y así hasta completar el calentamiento).  
3. Calentamiento lúdico: se utilizan los juegos como parte del calentamiento (por ejemplo: Pies quietos).  

La duración de la parte inicial suele ser entre 10 y 15 minutos 

2ª. PARTE PRINCIPAL. 

Es aquella en la que se desarrolla el tema central de la sesión. La selección de las actividades, ejercicios y juegos se hará sobre la base de los objetivos establecidos y es en esta fase cuando se alcanzan los períodos de mayor intensidad física, debiéndose cuidar al máximo los aspectos relativos a las características de las cargas de esfuerzo y a sus correspondientes descansos o recuperaciones. La duración de la parte principal suele ser entre 35 y 40 minutos.

 3ª. PARTE FINAL

 También conocida como "Vuelta a la calma", ya que si en la parte principal ha habido actividad física, la parte final servirá para  facilitar la vuelta progresiva al estado normal del organismo (fisiológica y psicológica) mediante la realización de actividades de carácter sensorial, de relajación y de estiramiento.
En esta parte final se realizará una pequeña reflexión de la sesión, se observará si se han alcanzado los objetivos propuestos y el grado de motivación de las actividades.
La duración de la parte final suele ser entre 5 y 10 minutos. 

domingo, 17 de noviembre de 2013

COMO CONSTRUIR BOLAS DE MALABARES

En este vídeo podéis ver paso a paso como construir las bolas de malabares con globos que usaremos en nuestra clase de educación física. Una vez que las tengáis realizadas, podéis personalizarlas con distintos dibujos y poniéndole vuestro nombre.

El malabarismo ya no es una actividad que sólo se practica en el circo y entre malabaristas, se está poniendo cada día más de moda entre los niños. Este arte de manipular bolas u otro objeto, además, es una buena actividad para estimular las habilidades, la coordinación y el equilibrio de los niños.

Los juegos con pelotas, globos o bolas, sean dentro o fuera de casa, son actividades que pueden contribuir positivamente al desarrollo motriz de los niños. Los malabares son perfectos para eso y además, la diversión estará asegurada. En este vídeo, padres e hijos aprenden cómo hacer unas bolas de malabarismo de colores para que los niños pasen un rato muy divertido intentando mantenerlas en el aire y conseguir atraparlas antes de que se caigan. Todo es una cuestión de intentarlo. ¡Manos a la obra!


sábado, 9 de noviembre de 2013

COMO TOMARSE EL PULSO CUANDO REALIZAMOS ACTIVIDAD FÍSICA


El pulso es el elemento básico para medir el grado de intensidad con el que se realiza una actividad física, así como para valorar el grado de preparación física de una persona.



Pulso en reposo, tras la actividad física y frecuencia cardiaca máxima.

Es importante tomarse el pulso cuando el cuerpo está en reposo, situación que se da justo en el momento de despertarse por la mañana, antes de levantarse de la cama. Este dato será de utilidad para valorar como varían las pulsaciones tras realizar diferentes ejercicios físicos y determina nuestro grado de condición física. 

Tomarse el pulso tras realizar una actividad física nos servirá para ver el grado de adaptación del organismo al ejercicio y si lo estamos soportando correctamente, o si de lo contrario es un esfuerzo demasiado grande para nosotros. 

 

Otro dato importante es la frecuencia cardiaca máxima, que se entiende como el número máximo de latidos en un minuto que puede realizar el corazón en un ejercicio de esfuerzo sin poner en riesgo tu salud. Es decir, es el número de latidos en un minuto que no debes sobrepasar. Para calcularlo hay una regla sencilla que sería 220-edad. 

Ejemplo: si tienes 11 años, tu frecuencia cardiaca máxima (f.c.m.), sería 220-11= 209. 

Significaría que no debes hacer esfuerzos máximos que sobrepasen tus 209 p.p.m. 

Donde tomarse las pulsaciones

Tenemos básicamente dos sitios característicos cuando hacemos ejercicio, uno en el cuello “pulso carotídeo” y otra en la muñeca “pulso radial”.  Las pulsaciones en el cuello son mucho más fáciles de notar ya que la arteria es más grande.
tomarse pulsaciones en el cuellopulsaciones en la muñeca 
Durante las clases nos tomaremos el pulso en el cuello en la arteria carótida.
Las carótidas son arterias que van por los dos lados del cuello, por lo que con dos dedos el índice y el medio presionas ligeramente en uno de los lados del cuello hasta notar las pulsaciones. Lo normal para un diestro es usar los dedos de la mano derecha y tomarse las pulsaciones en el lado izquierdo del cuello.

¿Cuanto tiempo tengo que contar las pulsaciones?

El tiempo exacto es un minuto, ya que las pulsaciones se miden en minutos. Cuando no tenemos prisa lo normal es un minuto o tomarte las pulsaciones en treinta (30) segundos y luego multiplicar por dos para conocer las que tienes en un minuto.

Cuando estamos haciendo ejercicio, como en el caso de nuestras clases y se quiere conocer las pulsaciones durante o después de un ejercicio, ya que éstas bajan cuando paras,vamos a tomarnos las pulsaciones en quince (15) segundos y luego multiplicarlo por cuatro. De esta manera obtendremos las p.p.m. (pulsaciones por minuto).

Ejemplo: Se contaron 24 pulsaciones durante los 15 segundos, ese valor lo multiplicamos por 4:
     24x4= 96
El resultado sería 96 p.p.m. 



lunes, 21 de octubre de 2013

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PARA TERCER CICLO


EJERCICIO DE INVESTIGACIÓN.
 
Investiga en tu localidad cuántas instalaciones deportivas hay. Debes enumerarlas, indicando su nombre, qué actividades deportivas se pueden realizar y si es de carácter público o privado. Si tú realizas alguna actividad en alguna de ellas, indícala, señalando los días y horario que lo practicas. Puedes incluir en tu trabajo dibujos o imágenes para completarlo. El trabajo se entregará en folios grapados con una portada.

miércoles, 16 de octubre de 2013

CONCEPTO DE EDUCACIÓN FÍSICA



La educacion fisica es una asignatura educativa que utiliza el cuerpo y el movimiento para desarrollar de forma integral (completa) todas las capacidades del alumno/a. Estas capacidades son tanto físicas, como cognitivas y afectivas.








¿POR QUÉ HACER EJERCICIO FÍSICO?

El movimiento es una propiedad y una necesidad del ser humano.

El aparato locomotor, es decir, los huesos, músculos y articulaciones, están diseñados para cumplir una misión, SOSTENER Y DAR MOVIMIENTO.

Pero deben ser ejercitados para cumplir su función eficazmente, de lo contrario se atrofian y degeneran dando lugar a diversas enfermedades y problemas en el organismo.


jueves, 10 de octubre de 2013

NORMAS PRINCIPALES PARA NUESTRAS CLASES

 TEN EN CUENTA ESTAS NORMAS EN NUESTRAS CLASES
ninos-jugando

La seguridad en la realización de las clases es imprescindible, por lo que en ningún momento podrás realizar una actividad diferente de la que indique el profesor. 

En los ejercicios en los que haya que poner especial atención a aspectos de seguridad deberás estar atent@ a la realización correcta del ejercicio y ayudas correspondientes.

A la clase no puedes llevar colgantes, anillos, piercings, cadenas, pulseras, pendientes o cualquier otro objeto que se pueda enganchar, ya que pueden hacer daño o heridas a uno mismo o a un compañer@ en los juegos o actividades que estemos realizando. Os lo quitaréis antes de empezar la clase y lo guardaréis en la mochila.
Evitaremos el pelo suelto (sobre todo las chicas y los chicos que tengan el pelo largo), se traerá recogido con una goma de pelo. Hay que tener en cuenta que nos puede molestar en la cara, en algún momento nos puede tapar los ojos y puede ser causa de accidente. Además, realizaremos actividades en el suelo y/o colchonetas y así evitaremos tirones o que nos pisen los compañer@s el pelo sin querer.
También debemos evitar las pinzas grandes que pueden hacernos daño al apoyar la cabeza sobre una colchoneta.
La masticación e ingestión ya sea chicle u otro tipo de golosina resulta incompatible con la correcta realización de cualquier ejercicio físico, ya que pone en compromiso la función respiratoria y por tanto el rendimiento físico. Puede ser peligroso y causa de accidente si se traga. Tampoco podrán los
alumn@s asistentes a clase que no participen en ella.
Siempre debes estar bien hidratado por lo que, cuando el profesor lo vea necesario, podrás beber agua en el lugar más cercano posible y sin perder mucho tiempo de clase. Hay que beber antes, durante y después de la clase.
Por último debes recordar la importancia de acudir a clase de Educación Física habiendo desayunado correctamente (es tu responsabilidad) para poder afrontar los ejercicios físicos con el “combustible” suficiente y no aparezcan desmayos y mareos.

   MATERIAL DIARIO NECESARIO:

Siempre debes asistir a clase con calzado deportivo debidamente atado. Esto es imprescindible para la realización de las clases de forma segura, por lo que no se permitirá a ningún alumn@ la participación en clase con un calzado no deportivo así como con cordones desatados.

La asistencia será con indumentaria deportiva adecuada que permita realizar las clases de forma cómoda y segura (pantalón, chaqueta y camiseta). Es preferible que sea de algodón, cómoda y transpirable, evitando, si es posible, la fibra. Pero para ello no es necesario tener ropa de grandes marcas para la actividad física que vamos a realizar en clase, es preferible buscar la relación precio – calidad de la misma.

Tener un  cuaderno de Educación Física será necesario en nuestra asignatura, para anotar qué vas a trabajar cada día, aspectos a desarrollar en los trabajos teóricos, fechas de exámenes teóricos, exámenes prácticos, la entrega de fichas y/o trabajos..., etc. En la primera hoja debes indicar tus datos personales,
curso y grupo, año académico.

Es tu responsabilidad el cuidar bien tu cuaderno de Educación Física, así como no perderlo. Si lo haces, podrás utilizar el mismo cuaderno durante todos los cursos que estés en el colegio y tener muchos recursos y materiales para tu futuro.

Ten en cuenta que la jornada escolar exige la convivencia en un espacio que es reducido (tu aula) en la que se imparten las diferentes materias. El ambiente limpio y depurado de la misma contribuye sin duda a que el clima del aula sea mejor. Para ello, tu higiene personal es fundamental. Por ello, no sólo
debes venir aseado desde casa, sino que además debes asearte al terminar la clase de Educación Física. Así, debes traer como mínimo los útiles de aseo necesarios para limpiarse de cintura para arriba.